Физические занятия описательная часть

Опубликовано 08.08.2022 15:09

Физические занятия — это выполнение упражнений, где ребёнок с аутизмом не только может получить знания, умения и навыки, а также быть ориентированным на их практическое применение, но в наибольшей степени получает навыки коммуникации, социализации, и имеет наибольшие перспективы для превращения взаимодействий непроизвольного характера в осмысленные.

Дети-аутисты в большинстве случаев более болезненны, чем их сверстники, часто страдают аллергическими заболеваниями, очень тяжело переживают даже простой насморк или изменения погоды. Многие учёные полагают, что это может быть связанно с замедленным развитием таких детей. Следствием такой болезненности часто становится гиперопека со стороны взрослых, желание предотвратить любое заболевание, минимизирование контактов с внешней средой (прогулок по улице, двигательной активности ребёнка и т. п.). Результатом становится недоразвитие мышц, мышечная масса, не соответствующая возрастным нормам.

Специалистами социально – реабилитационного отделения дневного пребывания психологом и реабилитологом разработан комплекс физических упражнений, включающих в себя широкий спектр разнообразных упражнений, нацеленных в первую очередь на общефизическое развитие. При этом, каждое из упражнений должно усложняться при сохранении общей привычной формы. Это связано с тем, что для ребёнка с аутизмом очень важны постоянство, выполнение стабильной последовательности действий.

Упражнения, привычные по форме, но с постепенно усложняющимся содержанием становятся для ребёнка — аутиста значительно меньшим стрессом, чем совершенно новые упражнения.

Важно также, чтобы каждое отдельное упражнение, каждый блок движений имел цель, и эта цель была понятна ребёнку — аутисту. Обязательна медленная, последовательная демонстрация отдельных движений с обозначением их целей. Однако следует при этом помнить, что цели надо ставить очень чётко, они должны быть реальными, и быть правильно понятыми ребёнком - аутистом.